EL USO DE LAS TICS NUNCA ESTARÀN DE MAS EN NINGUNA DE LAS ASIGNATURAS, ENTONCES, SI UTILIZAMOS ESTA HERRAMIENTA EN LA IMPARTICION DE HISTORIA SEGURAMENTE SERA MAS FACIL EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA MISMA.
REALMENTE SE HAN MODIFICADO LAS ESTRATEGIAS QUE APLICA EL DOCENTE EN CLASE, ANTERIORMENTE AL INICIO VEIAMOS UNA COMPARACION ENTRE LA FORMA DE ENSEÑAR Y APRENDER CON LA QUE LO HICIMOS NOSOTROS, HOY EN DIA ES DIFERENTE YA QUE CONTAMOS CON AULA DE MEDIOS EN LA ESCUELA QUE AYUDAN A FAVORECER EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
ANTE ESTA TECNOLOGIAS CONVIERTE AL MAESTRO COMO UN FACILITADOR QUE LLEVARA DE LA MANO AL ALUMNO AL CONOCIMIENDO, PROCURANDO CLARO SIEMPRE HACER CONCIENTE, CRITICO Y REFLEXIVO A SUS ALUMNOS, CAPACES DE FORMAR SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS BASADOS EN LA INVESTIGACION O INVESTIGACIONES QUE ELLOS REALCEN.
HAY MUCHAS ESTRATEGIAS QUE PODRIAMOS UTILIZAR E IMPLANTAR EN NUESTRAS NUEVAS PLANIFICACIONES DE TAREAS DIARIAS, COMO EL USO DEL INTERNET, PARTICIPANDO EN FOROS, HACIENDO AL ALUMNO QUE PARTICIPE, CONOZCA Y APROVECHE HERRAMIENTAS TAN BUENAS COMO EL INTERNET, DONDE PODREMOS CONOCER A GENTE DE OTROS PAISES, CONOCER DE SUS COSTUMBRES O CULTURAS, LEER LIBROS O RESUMENES DE LIBROS QUE EN OCASIONES NO ESTA A NUESTRO ALCANSE COMPRARLOS, ETC, ETC.
LA TECNOLOGIA LA TENEMOS SOLO HAY QUE SABERLA UTILIZAR Y APROVECHARLA CON NUESTROS ALUMNOS, CLARO SIEMPRE A`POYADOS EN LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE NOS AYUDEN A GARANTIZAR EL USO ADECUADA DE LAS MISMAS.
miércoles, 9 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
martes, 25 de enero de 2011
Historia Oral. Ensayo.
Cuando hablamos de historia oral nos estamos refiriendo a los testimonios hablados de gente que han vivido un hecho histórico o que han presenciado de muy serca algún hecho de este tipo.
Si tomamos esta manera de enseñar hisotira haciendo que nuestros alumnos investiguen y no solo memoricen hechos con fechas y personajes . Es decir, es indispensable que los niños tomen en cuenta los testimonios locales, para que de esta manera despierten el interés de ellos por la historia nacional y después internacional.
La historia orale es base de conocimiento practico que nos ayuda a despertar el interes, podríamos iniciar con nosotros mismos como docentes investigando estos testimonios y nos daremos cuenta que en realidad es una excelente herramienta .
Si tomamos esta manera de enseñar hisotira haciendo que nuestros alumnos investiguen y no solo memoricen hechos con fechas y personajes . Es decir, es indispensable que los niños tomen en cuenta los testimonios locales, para que de esta manera despierten el interés de ellos por la historia nacional y después internacional.
La historia orale es base de conocimiento practico que nos ayuda a despertar el interes, podríamos iniciar con nosotros mismos como docentes investigando estos testimonios y nos daremos cuenta que en realidad es una excelente herramienta .
Actividad 2
COMO SE MODIFICARON SUS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA Y DE LA METODOLOGÍA SITUACIÓN PROBLEMA.
Nos permite cambiar nuestras estrategias, y no precisamente cambiarlas por completo, es decir, utilizar lo bueno de las estrategias antiguas y de las modernas porque no todo lo viejo es malo, entonces cuando utilizamos la metodología situación problema nos ayuda a transformar nuestras metodolgías por la mejor basandonos en las necesidades de nuestro grupo.
.-¿QUÉ HICISTE PARA QUE SE DIERA ESA MODIFICACIÓN?
Llevandolo a la práctica primeramente plasmandolo en la planeación, teniendo mas comunicación con los docente para llegar al objetivo que se plantea en nuestras metodologías planteadas
History: History questions
History: History questions: "1.¿Para què aprendemos historia? Para conocer y reconocernos como parte d..."
martes, 18 de enero de 2011
History questions
1.¿Para què aprendemos historia?
Para conocer y reconocernos como parte de ella.
2.¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
Lineas de tiempo, exposiciones y obras teatrales.
3.¿ Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
No, recuerdo solo cuestionarios y resúmenes para memorizarlos.
4.¿Qué resultados has obtenido con la utilizaciòn de estos mètodos?
Para los niños le resulta más práctico, se interesan más y de esta manera logran entender, reflexionar lo que fue la historia.
5.¿ Con què materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
La escuela donde laboro actualmente cuenta con material de papeleria que nos ayuda enormemente para los trabajos de equipo, làminas, cartulinas, marcadores, cinta, etc. Ademàs que cuenta con aula de medios, dvd y pantalla que nos sirve para proyectar algunos videos relacionados con el tema que estamos viendo.
6.¿ Què te hace falta para mejorar tu practica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
Más apoyo de los padres de familia.
Para conocer y reconocernos como parte de ella.
2.¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
Lineas de tiempo, exposiciones y obras teatrales.
3.¿ Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
No, recuerdo solo cuestionarios y resúmenes para memorizarlos.
4.¿Qué resultados has obtenido con la utilizaciòn de estos mètodos?
Para los niños le resulta más práctico, se interesan más y de esta manera logran entender, reflexionar lo que fue la historia.
5.¿ Con què materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
La escuela donde laboro actualmente cuenta con material de papeleria que nos ayuda enormemente para los trabajos de equipo, làminas, cartulinas, marcadores, cinta, etc. Ademàs que cuenta con aula de medios, dvd y pantalla que nos sirve para proyectar algunos videos relacionados con el tema que estamos viendo.
6.¿ Què te hace falta para mejorar tu practica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
Más apoyo de los padres de familia.
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